Підсумки роботи міжшкільного методичного об’єднання вчителів української мови, літератури та зарубіжної літератури Острожецької сільської ради за 2025-2026 навчальний рік
Підсумки роботи міжшкільного методичного об’єднання вчителів української мови, літератури та зарубіжної літератури Острожецької сільської ради за 2025-2026 навчальний рік
Діяльність міжшкільного методичного об'єднання вчителів української мови та літератури (далі ММО) у 2025-2026 навчальному році була спрямована на реалізацію державної політики в системі освіти, основних положень Національної доктрини розвитку освіти України у XXI столітті, законів України "Про освіту", "Про загальну середню освіту", постанов Уряду України, інструктивно-методичних рекомендацій Міністерства освіти і науки України щодо вивчення української мови та літератури у 2025-2026 навчальному році, виконання державних програм викладання української мови та літератури, створення належних сучасних умов для навчання і виховання учнів, підвищення професійної майстерності педагогічних працівників, ефективне використання інтелектуального потенціалу учасників навчально-виховного процесу.
У 2025 – 2026 н.р. методичне об'єднання вчителів природничого циклу спрямувало роботу на:
-
Створення сприятливого освітнього середовища на засадах педагогіки партнерства.
-
Аналіз модельних та навчальних програм з української мови та літератури, зарубіжної літератури НУШ .
-
Забезпечення індивідуально-диференційованого підходу в роботі з обдарованими дітьми та школярами, які мають низький рівень знань з предмета.
-
Створення умов для вироблення в учнів вміння компетентно і цілеспрямовано орієнтуватися в інформаційному і комунікативному сучасному просторі, застосовувати здобуті знання, практичні навички в житті.
-
Продовження теоретичного вивчення «Абетки директора», основних положень концепції Нової української школи та впровадження нового Державного стандарту базової середньої освіти, проекту національної стратегії розвику інклюзивної освіти на 2023-2030 н.р.
-
Забезпечення підвищення професійної компетентності вчителів з питань інноваційних педагогічних технологій, розвиток інформаційної культури вчителя.
-
Спрямування роботи на забезпечення високого рівня викладання предметів суспільно-гуманітарного циклу, формування в здобувачів освіти практичних умінь і навичок шляхом ефективного поєднання традиційних та інноваційних форм і методів.
-
Створення умов для розвитку творчої особистості школяра шляхом залучення до різноманітних видів творчої діяльності.
-
Стимулювати ініціативну творчість та сприяти академічній свободі на
засадах академічної доброчесності членів МО;
-
Посилити роботу з обдарованими дітьми , сприяти їх залученню до
участі в МАН, «Соняшнику», проектній діяльності, предметних
олімпіадах, Міжнародному конкурсі з української мови імені Петра
Яцика, Міжнародному мовно-літературному конкурсі учнівської та
студентської молоді імені Тараса Шевченка, конкурсах учнівської
творчості, онлайн –олімпіадах та конкурсах, які проходитимуть на
різних платформах ;
-
Відпрацьовувати в учнів навички виконання тестових завдань різної
форми та ступеня складності; сприяти якісній підготовці учнів до
складання мультимедійного тесту , зокрема з української мови;
-
Максимально наближати предметні компетентності сучасного курсу
української мови та літератури, зарубіжної літератури до життєвих потреб
учнів та формування в них ключових компетентностей.
Вчителі визначили та розпочали роботу над своїми індивідуальними методичними темами.
До складу методичного об'єднання вчителів природничого циклу Острожецької сільської ради входить 14 вчителів.
Методичне об’єднання вчителів української мови та літератури працювало над темою «Формування ключових і предметних компетентностей здобувачів освіти через поєднання традиційних та інноваційних форм організації навчально-пізнавальної діяльності в умовах реформи НУШ».
Протягом року було проведено 5 засідань методичного об’єднання. Окрім традиційних форм роботи, міжшкільне методичне об’єднання школи провело засідання у формі творчої лабораторії, методичних посиденьок, у формі педагогічної майстерні «Розвиток критичного мислення учнів через пошукову і дослідницьку діяльність на уроках української мови , української та зарубіжної літератури». Також проведена презентація педагогічних наробок, методичний практикум, освітній орієнтир. Як показала практика, активні форми роботи створюють позитивну мотивацію вчителів до творчості.
Педагогічні працівники, які входять до складу ММО вчителів української мови та літератури приділяють увагу самоосвіті, є активними учасникими вебінарів, семінарів курсів підвищення кваліфікації. Педагоги активно поширюють свій досвід на освітніх платформах «На урок», «Всеосвіта».
Вчителі методичного об’єднання були членами журі районних конкурсів з української мови та літератури. Минулий рік був продуктивним для вчителів-словесників. Наші вихованці показали непогану результативність. У закладі було проведено І етап та направлено учнів для участі у ІІ етапі Всеукраїнської учнівської олімпіади з української мови та літератури, Міжнародному конкурсі знавців української мови імені Петра Яцика, Міжнародному мовно-літературному конкурсі учнівської та студентської молоді імені Тараса Шевченка.
Кожного року вчителі МО організовують заходи з нагоди Дня української писемності мови, Міжнародного дня рідної мови. Вони проходять за здалегідь складеним планом. Проведено конкурси на кращого декламатора поезій, флешмоб, мовознавчий квест, філологічні вікторини, усні журнали та бібліотечні години, приурочені творчості Тараса Шевченка.
На основі вищезазначеного основними завданнями методичної роботи шкільного методичного об’єднання вчителів української мови та літератури на 2026-2027 навчальний рік слід вважати:
І. Створення пріоритету навчання:
1. Конструювання уроку проводити за особистісно орієнтованою технологією, враховуючи новітні методи і форми навчання і виховання.
2. Ознайомлення з шляхами практичного застосування інноваційних форм і методів організації особистісно орієнтованого уроку, впровадження електронних засобів навчального призначення у навчальний процес.
3. Застосування у навчально-виховному процесі принципів толерантної педагогіки.
4. Вивчення та розповсюдження досвіду роботи вчителів закладу освіти.
5. Розробка, апробація та впровадження новітніх технологій та систем.
6. Проведення системи заходів, спрямованих на розвиток творчого потенціалу педагогів, вивчення і узагальнення їхнього перспективного педагогічного досвіду та його впровадження, залучення кращих із них до конкурсів професійної майстерності, навчально-методичної та науково-дослідницької роботи;
7. Забезпечити професійне, культурне і творче зростання педагогів;
8. Забезпечити своєчасне вивчення нормативних документів, виконання нормативних вимог до навчання і виховання учнів;
11. Допомагати вчителям в організації самоосвіти;
12. Розробляти навчальні, науково-методичні, дидактичні матеріали, створювати банк даних олімпіадних завдань, підбір тем для роботи з обдарованими дітьми.
II. Організувати тренувальні заняття для учнів щодо підготовки до Всеукраїнських учнівських олімпіад з української мови та літератури.
III. Збільшити кількісні і якісні показники участі у І, ІІ етапах Всеукраїнських конкурсів.
