Матеріали засідання №2 методичного об`єднання вихователів ЗДО

Критерії

Показники

Фонетична компетенція

• Правильрна вимова звуків (свистячих [с], [з], [ц], шиплячих [ш], [ж], [ч] та звука [р]; дзвінких [в], [г], глухих [п], [т], [х] та звука [л]);
• Розвиток фонематичного слуху (вміння розрізняти на  слух свистячі, шиплячі та сонорні) [р], [л]; дзвінкі, глухі, проривні [б], [г], фрикативні [ц], [ч], [дж], [дз] приголосні звуки);
• Виразність мовлення (вміння правильно вживати логічні наголоси у реченнях; вимовляти речення з різною інтонацією; змінювати темп мовлення і силу голосу)

Лексична компетенція

• Словникове багацтво (вміння вживати іменники у родовому відмінку однини і множини; утворювати іменники за допомогою зменшувано пестливих суфіксів);
• Синтаксична будова совлення (вміння складати різні типии речень: прості, непоширені, прості поширені (з прямою мовою; з однорідними членами), складнопідрядні (із різними сполучниками), складносурядні (із сполучниками); складати розповіді  з власного досвіду з вживанням різних типів речень);
• Наявність оцінно-контрольних дій (вміння дітей оцінювати і контролювати власне мовлення, мовлення інших)

Гаматична компетенція

• Морфологічна правильність мовлення (вміння вживати іменники у родовому відмінку однини і множини; утворювати іменники за допомогою зменшувально-пестливих суфіксів);
• Синтаксична будова мовлення (вміння складати різні типи речень: прості непоширені, прості поширені (з прямою мовою; з однорідними членами), складнопідрядні (із різними сполучниками), складносурядні (із сполучниками); складати розповіді з власного досвіду з вживанням різних типів речень);
• Наявність оцінно-контрольних дій (вміння дітей оцінювати і контролювати власне мовлення, мовлення інших)

Діамонологічна компетенція

• Вміння будувати діалог з  партнером  (невимушено на запропоновану тему; за ситуацією на картинці);
• Зв'язні висловлювання репродуктивного характеру (вміння послідовно переказати знайомий текст; складати розповідь за серією сюжетних картинок);
• Зв'язні висловлювання творчого характеру (вміння складати казку; творчу розповідь за темою)

Комунікативна компетенція

• (в різних ситуаціях спілкування: привітання, знайомство, прохання, вибачення, конфлікт у грі, звертання, прощання, подяка, співчуття, похвала, згода, відмова, побажання);
• Ініціативність спілкування:

- Як можна було звернутися до дівчинки?

- А як би ти вчинив?

 - Що ти будеш робити в цій ситуації?

-  Що потрібно було б зробити?

-  А як ще можна було відповісти бабусі?