Матеріали засідання №2 методичного об’єднання вчителів української мови і літератури та зарубіжної літератури

Дата: 17.11.2020 11:03

Кількість переглядів: 2307

«Огляд новинок педагогічної та науково-методичної літератури щодо організації дистанційного навчання»

Виступ підготувала  Сохан Людмила Костянтинівна ,

вчитель зарубіжної літератури

Уздецької ЗОШ I-III  ступенів

     Шановні колеги! Дуже багато науково-методичної літератури щодо організації та впровадження дистанційного навчання в школі на даний час є. Хотілося б звернути Вашу увагу на такі:

1.Посібник  від  ГО “Смарт освіта” із методичними рекомендаціями для початкової, основної та старшої шкіл щодо дистанційного навчання, який  отримав схвалення Міністерством освіти і науки для використання в школах, - це «Організація дистанційного навчання в школі. Методичні рекомендації» (авт. А. Лотоцька, О. Пасічник) .Посібник розроблявся у співпраці з Міністерством освіти і науки.

           У посібнику розповідається про:

• перехід на дистанційне навчання – з чого почати;
• як обрати платформи та створити комунікативний простір;
• як скласти розклад;
• як налаштувати режим роботи вчителів;
• як налагодити зворотний зв’язок з учнями;
• як оцінювати учнів під час карантину;
• академічна доброчесність та запобігання списуванню в дистанційному навчанні.

    Також тут є огляд основних інструментів для організації дистанційного навчання.Цитую:«У посібнику узагальнено кращі практики, які можуть стати корисними для педагогів. Ми впевнені, що рекомендації наших методисток, а також досвід багатьох учителів/учительок-практиків стануть джерелом цікавих ідей і для очного навчання. Водночас, прогнози епідеміологів на осінь не є оптимістичними, тому не можна виключити, що карантин у школах і, відповідно, вимушене дистанційне навчання можуть повторитися. І впоратися з цим викликом вдасться краще тим школам, які завчасно будуть готові», –саме так  зазначає співзасновниця ГО “Смарт освіта” Іванна Коберник про те, чим корисний посібника. Методичка розділена на дві частини:

• Загальні принципи та інструменти дистанційного навчання (взаємодія між учителями, учнями і батьками, академічна доброчеснсть, огляд вебресурсів і рекомендації для роботи з ними);
• Методи дистанційного навчання школярів різного віку (режими дистанційного навчання і розклад уроків, мотивація учнів, оцінювання та контроль, зворотний зв’язок, дистанційне навчання дітей з ООП і т.д.).

2. Дистанційні технології в освіті: збірник науково-методичних рекомендації щодо організації виховання, навчання та розвитку учасників освітнього процесу під час карантину / під ред. Ю. О. Бурцевої, Д. В. Малєєва. – Краматорськ : Відділ інформаційно-видавничої діяльності, 2020.

 У даному посібнику колеги з Краматорська, маючи великий досвід щодо організації дистанційного навчання, поділилися власними набутками та рекомендаціями .І задля розв’язання актуальних питань професійного розвитку педагога працівниками Донецького обласного інституту післядипломної педагогічної освіти розроблено збірник методичних рекомендацій щодо використання дистанційних технологій в освіті. У цьому збірнику висвітлено низку актуальних питань освіти сьогодення: «Як школярам не втратити освітній ритм під час карантину? Чому вчительству важко дається дистанційна освіта? Як батькам на карантині водночас працювати та створювати умови для навчання дітей? Що допоможе зберегти фізичне та психічне здоров’я під час пандемії?».

     Цей збірник  рекомендовано для організаторів післядипломної педагогічної освіти, слухачів курсів підвищення кваліфікації педагогічних працівників, керівників загальноосвітніх навчальних закладів та установ системи загальної середньої освіти, дошкільної освіти, методичних служб усіх рівнів, а також усіх, хто цікавиться питаннями модернізації вітчизняної системи післядипломної педагогічної освіти.

   3. Підібрала для педагогів й іншу методичну літературу,створила так звану «Табличку під скло»:

« повернутися