Матеріали засідання №3 методичного об'єднання практичних психологів та соціальних педагогів

Дата: 26.01.2026 10:34

Кількість переглядів: 256

Роль закладу освіти у вихованні громадянської активності та національної гідності в умовах воєнного стану

Савчук О.Д.,

заступник директора з виховної роботи

Уїздецького ліцею

Сьогодні ми працюємо й навчаємо дітей в особливих умовах — в умовах воєнного стану, коли освіта стала не лише джерелом знань, а й потужним інструментом формування свідомого, відповідального громадянина України. Саме заклад освіти нині відіграє ключову роль у вихованні громадянської активності та національної гідності молодого покоління.

Воєнний стан загострив потребу у вихованні патріотизму не декларативного, а дієвого — такого, що проявляється в конкретних вчинках, позиції та відповідальності. Ліцей є тим середовищем, де діти вчаться усвідомлювати свою належність до українського народу, повагу до державних символів, мови, культури та історії, а також розуміти ціну свободи й незалежності.

Формування громадянської активності відбувається насамперед через практичну діяльність. Так, у багатьох закладах освіти вже стали традиційними:

• участь учнів у волонтерських ініціативах: плетіння маскувальних сіток, виготовлення окопних свічок, збір гуманітарної допомоги для військових;

• проведення благодійних ярмарків і акцій, кошти з яких спрямовуються на підтримку Збройних Сил України або лікування поранених захисників;

• реалізація учнівських проєктів «Лист захиснику», «Діти — дітям», які навчають емпатії та активної громадянської позиції.

Важливу роль відіграє учнівське самоврядування. Наприклад: залучення лідерів учнівського парламенту до організації патріотичних заходів, днів єдності, тематичних флешмобів; ініціювання учнями шкільних інформаційних кампаній з питань безпеки, цифрової гігієни, протимінної діяльності; участь старшокласників у молодіжних громадських радах.

Виховання національної гідності ефективно реалізується через освітній і виховний процес:

• проведення уроків мужності, тематичних класних годин «Україна — країна незламних», «Герої серед нас»;

• участь учнів в заходах до пам’ятних дат: Дня Гідності та Свободи, Дня Соборності України, Дня захисників і захисниць України;

• створення в школі куточків пам’яті, стендів «Герої нашої громади», онлайн-проєктів зі збереження історій сучасної війни.

Не менш важливим є виховання національної гідності — усвідомлення власної цінності як громадянина України, поваги до національних традицій, мови, культури, героїчного минулого й сучасних героїв нашої держави, що сприяють формуванню стійких моральних орієнтирів у здобувачів освіти. 

  Важливим практичним напрямом є інтеграція національно-патріотичного виховання в навчальні предмети:

• аналіз сучасних подій на уроках історії та громадянської освіти;

• вивчення творів українських авторів, які осмислюють тему боротьби й свободи, на уроках української літератури.

В умовах війни особливої ваги набуває приклад самого вчителя. Позиція педагога, його слова й дії,  підтримка дітей у складних емоційних станах, відкриті розмови про події в країні, формування атмосфери довіри та взаємоповаги — це щоденна, але надзвичайно важлива робота педагога. Учитель сьогодні — це не лише носій знань, а й наставник, моральний орієнтир, приклад громадянської зрілості.

Також варто наголосити на важливості співпраці школи з батьками, громадськими організаціями, волонтерськими об’єднаннями та місцевою громадою. Лише спільними зусиллями ми зможемо виховати покоління молодих людей, які не лише знають свої права й обов’язки, а й готові активно діяти задля розвитку та захисту України.

Підсумовуючи, можна сказати, що в умовах воєнного стану роль закладу освіти значно зросла. Саме школа формує громадян, які мають національну гідність, активну життєву позицію, здатність до співчуття, відповідальності та любові до своєї Батьківщини. Від нашої щоденної роботи залежить, яким буде майбутнє України.

Дякую за увагу!

Список використаної літератури

1. Закон України «Про освіту».

2. Закон України «Про повну загальну середню освіту».

3. Закон України «Про правовий режим воєнного стану».

4.  Концепція національно-патріотичного виховання в системі освіти України затверджена наказом МОН України № 527 від 06.06.2022,

5. Методичні рекомендації МОН України від 19 листопада 2024 р. № 1/21639-24 «Щодо організації виховної роботи та національно-патріотичного виховання учнівської молоді».

6. Бех І. Д. Виховання особистості: у 2 кн. – Київ: Либідь.

7. Пометун О. І. Громадянська освіта: теорія і практика. – Київ.

« повернутися